Тьюторское сопровождение как эффективная форма индивидуализации работы с обучающимися

Подробности

Опубликовано 27.03.2017 09:12

Просмотров: 760

Тьютор (лат. tutor - защитник, опекун) — преподаватель-консультант или куратор ученика, помогающий ему в организации индивидуального обучения и осуществляющий учебно-методическое руководство учебным процессом в рамках конкретной учебной программы.

Тьютор (англ. tuter – репетитор, наставник) — преподаватель, наставник, помогающий студентам колледжа, университета наиболее оптимально построить учебный процесс.

Материал подготовлен тьютором Цимошко Е.В.

Вложения:

Файл	Описание	Размер файла:	Скачивания
Tutor.pptx	Тьюторское сопровождение как эффективная форма индивидуализации работы с обучающимися	1164 kB	342

Роль учителя-дефектолога в развитии и обучении детей с ограниченными возможностями

Подробности

Опубликовано 27.03.2017 09:05

Просмотров: 738

Основная деятельность учителя-дефектолога направлена на детей с ограниченными возможностями здоровья, которые испытывают трудности в овладении учебными знаниями, умениями, навыками в специализированных  (коррекционных) условиях обучения.

Материал подготовлен учителем Суховой Маргаритой Михайловной

Вложения:

Файл	Описание	Размер файла:	Скачивания
Defektolog.ppt	Роль учителя-дефектолога в развитии и обучении детей с ограниченными возможностями	2125 kB	338

Особенности работы с детьми ОВЗ обучающимися на дому

Подробности

Опубликовано 27.03.2017 08:57

Просмотров: 1026

Домашнее обучение (обучение на дому) — это не форма получения образования или обучения, а условие организации учебного процесса для особых детей. То есть дети, которые переведены на домашнее обучение, являются полноправными участниками образовательного процесса школы.

Материал подготовлен учителем Нечаевой Анной Александровной

Вложения:

Файл	Описание	Размер файла:	Скачивания
Osobennosti.pptx	«Особенности работы с детьми ОВЗ обучающимися на дому»	380 kB	342

Создание ситуации успеха для каждого ребенка

Подробности

Опубликовано 28.02.2017 12:12

Просмотров: 676

Создание ситуации успеха для каждого ребенка в процессе различных форм организации познавательной деятельности

Активизация познавательной деятельности учащихся была и остается одной из актуальнейших проблем педагогики. Еще К.Д.Ушинский в своих трудах подчеркивал, что «не с курьезами и диковинками науки должно в школе занимать дитя, а, напротив – приучать его находить занимательное в том, что его беспрестанно и повсюду окружает». Немалую роль в активизации познавательной деятельности учащихся играет эмоционально-психологическая атмосфера урока. Эмоциональный комфорт во многом зависит от ситуации личного успеха каждого ученика на уроке. Трудно оспорить тот факт, что именно положительные эмоции могут стать важнейшим стимулом для ребенка в учебной деятельности.

Материал разработан учителем Шевчук Натальей Викторовной

Вложения:

Файл	Описание	Размер файла:	Скачивания
Situat.docx	Статья	106 kB	318
моделирование ситуации успеха.ppt	Моделирование ситуации успеха в личностно-ориентированном обучении	2099 kB	358

Использование современных педагогических технологий при проведении самоподготовки

Подробности

Опубликовано 24.01.2017 10:56

Просмотров: 1047

Самоподготовка  - это организационная форма учебной деятельности в ходе, которой формируются навык самостоятельной учебной работы.

Презентация к выступлению на педагогическом совете 21 января 2017 года.

Материал подготовлен учителем начальных классов Юматовой Т.Н.

Вложения:

Файл	Описание	Размер файла:	Скачивания
Doklad_Um.pptx	Использование современных педагогических технологий при проведении самоподготовки	1223 kB	382

Психологическая готовность педагога к работе по программе внеурочной деятельности в рамках реализации ФГОС

Подробности

Опубликовано 24.01.2017 10:48

Просмотров: 709

Презентация к выступлению на педагогическом совете по теме "Психологическая готовность педагога к работе по программе внеурочной деятельности в рамках реализации ФГОС".

Новые федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) всё настойчивее входят в образовательные учреждения, где учителя, учащиеся, родители являются участниками важного для жизни школы события.
Одна из главных составляющих стандарта, без которого невозможно успешное внедрение ФГОС в школе - подготовка кадров. В соответствии с ФГОС меняется характер педагогической деятельности. Реализуемые в начальной школе основы обучения требуют от педагогов умения учить детей способам добывания знаний, формировать учебную деятельность и мышление обучающихся. Особую роль в процессе профессионального саморазвития педагога играет его готовность к новому, передовому.  

Материал подготовлен педагогом – психологом Серебряковой Л. В.

Вложения:

Файл	Описание	Размер файла:	Скачивания
Ps_gotov.pptx	Презентация к материалу	1677 kB	315