Служба ранней помощи

Подробности

Обновлено 11.02.2021 21:39

Опубликовано 14.02.2019 23:43

Просмотров: 2080

Распоряжение правительства Российской Федерации об утверждении Концепции развития ранней помощи на период до 2020 года 

Положение - см. во вложении

Программа -  см. во вложении

Сотрудники

Хоменко Дарья Олеговна (учитель-дефектолог) - руководитель структурного подразделения ранней помощи

Петрова Дарья Валерьевна - педагог-психолог

Комиссарова Карина Валерьевна - учитель-логопед

Расписание работы структурного подразделения
«Служба ранней помощи» на 2020-2021 гг.

Материалы для специалистов и руководителей Служб ранней помощи, а также всех специалистов, работающих с детьми раннего возраста. Материалы охватывают большой диапазон тем – начиная от базовых принципов работы с детьми раннего возраста и заканчивая конкретными методами и формами работы.

Скрининг развития ребенка

10 советов родителям детей с ОВЗ - см. во Вложении

Предлагаем некоторые рекомендации, которые возникли в результате опыта специалистов во время работы с родителями, воспитывающими детей с ОВЗ. Надеемся, что эти советы помогут вам преодолеть психологические трудности и обрести надежду и смысл в жизни.

Консультация для родителей «Зачем нужно развивать мелкую моторику» - см. во Вложении

Как научить ребенка правильно держать ложку и кушать из нее - см. во Вложении Современные дети развиваются очень быстро, а потому, уже через год после своего рождения садятся с родителями за один стол и начинают есть "по-взрослому". Самое время задуматься над тем, как можно научить ребенка держать ложку самостоятельно. Именно с ложки начнется знакомство малыша со всеми столовыми приборами.

Как провести выходной день с ребёнком. Консультация для родителей.- см. во Вложении
Как организовать выходные, если вы никуда не уезжаете? Чем занять ребенка, чтобы он не скучал и провел выходные весело и интересно?

Оборудование кабинета СРП

Служба ранней помощи обеспечена всем необходимым коррекционно-развивающим, диагностическим оборудованием для детей раннего возраста.
Система создания коррекционно–развивающей среды строилась с учётом возраста и особенностями детей с интеллектуальными нарушениями.
Для создания адаптивной коррекционно - развивающей среды необходимо решение трёх основных задач:
- коррекционной
– исправление отклонений и нарушений развития
- развивающей
– оптимизация, стимулирование и обогащение содержания развития
- профилактической
– предупреждение вторичных отклонений и нарушений развития.
Создавая коррекционно-развивающее пространство, мы постарались сделать его информативно богатым, системным, что обеспечивается разнообразием тематики, многообразием дидактического и информационного материала.

Вложения:

Файл	Описание	Размер файла:	Скачивания
Как научить ребенка правильно держать ложку 10-о.doc	Как научить ребенка правильно держать ложку и кушать из нее.	25 kB	181
Как провести выходной день с ребёнком 8 группа.docx	Как провести выходной день с ребёнком. Консультация для родителей.	13 kB	186
Зачем нужно развивать мелкую моторику.doc	Консультация для родителей «Зачем нужно развивать мелкую моторику»	39 kB	194
10 советов родителям.docx	10 советов родителям детей с ОВЗ	27 kB	185
Паспорт кабинета.docx	Паспорт кабинета	36 kB	289
Programma_SRP.pdf	Рабочая программа по реализации образовательной программы дошкольного образования, адаптированная для детей младенческого и раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья в структурном подразделении «Служба ранней помощи»	635 kB	337
Polgenie_SRP.pdf	Положение о службе ранней помощи краевого государственного казенного общеобразовательного учреждения, реализующего адаптированные основные общеобразовательные программы «Школа № 1»	315 kB	315
Prikaz.pdf	О создании структурного подразделния ранней помощи	549 kB	340
Ранняя помощь доклад.pptx	Доклад_презентация	3431 kB	348